大海广阔深邃，一望无际。太阳的光辉犹如一层轻柔的薄纱笼罩着它，在天空的映衬下，海洋总是显得神秘而美丽。然而，聊起海洋，很多人对它还是很陌生的。殊不知海洋早已成为我国重要的“蓝色国土资源”，是我国海洋战略的组成部分。
我国社会各界很多人都需要补上“海洋启蒙“”这一课，尤其是树立海洋国土意识。
中国共产党早在“十八大”就提出了要加快建设“海洋强国”。近日，教育部在关于《关于在学校教育中加强爱国主义教育的提案》中也明确指出要“完善顶层设计夯实爱国主义之基。聚焦中小学德育、传统文化教育、社会主义核心价值观培育等关键内容。”
2021年是我党建党100周年，爱国主义社会实践和研学旅行必将成为中小学生教育的重要内容。因此,海洋科技科普教育作为爱国教育中的关键一环，必然会为孩子们树立海洋国土意识，进而培育全民族海洋意识打下重要基奠。
一、走近海洋，了解海洋
进行海洋科技科普教育首先要让孩子们了解海洋文化。
什么是海洋科技文化？海洋科技文化即是和海洋有关的文化，是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。为了让孩子们能在有效的时间内对海洋科技文化有一个整体的了解，研学团队的专业老师针对不同年龄段孩子们的接受程度，设计了不同深度的科普课程，由浅入深、生动有趣地给孩子们科普水下机器人发展的时代背景，水下机器人的工作原理、应用范围，以及不同阶段、不同国家研发设计的典型的水下机器人代表。同时，研学团队配备有拥有丰富水下机器人从业经验的技术老师，老师们用一线最真实的应用案例，配合真实工作的水下机器人展示，带给孩子们更为真切的教学体验。
我们看重的不是学生通过课程互动学习得出什么样的结论，而是让他们在过程中更好地知道水下机器人，了解水下机器人，为他们接下来进一步的学习实践打下更好的基础。
二、“游”中学，学中“知”
叶圣陶先生说"身教最为美，知行不可分"，为了更好地实现“寓教于乐、寓教于行、寓教于思”，研学团队还特地开发设计了多科教版水下机器人。
SmartFly是一款科教版水下机器人有三种套件搭配三种变形，孩子们可以根据指导拼装出自己喜欢的水下机器人造型，并操控水下机器人完成一系列有趣的水下竞赛游戏。同时，结合时下热门的STEAM教育，SmartFly还可以进行编程教学，给水下机器人的教学带来更多可能性。
MINI 是一款简易拼装版的迷你科普水下机器人，孩子们可以通过附加零件增加其功能性，如安装磁石到机械前端可吸附水池底部细小金属，以达到清洁及收集的用途。通过制作整个MINI的过程，孩子可以掌握整个机器人的基本概念，培养孩子的创意和思维模式，进而为自行创建更大型更复杂的机器人打下基础。
Open水下机器人是一个开放性的自主创作环节，孩子们基于老师讲述的4种基本水下机器人的制作原理和功能用途的基础上，发挥自己的主观能动性利用提供的材料包制作自己的基础版水下机器人，通过体验式的教学，增强孩子的学习兴趣，引导孩子的思维能力，推动水下机器人科普教育的深入开展。
通过不同阶段孩子们的“参与式”教学模式，不仅充分体现了孩子们"玩学(兴趣)"、"行学(态度)"、“思学(精神)"的人之天性，更有助于培养孩子们在实践中发现问题、解决问题的能力。
三、专属定制，只为最佳
截至目前，智海旗下“智翱翔研学团队”已经定制策划了多场水下机器人科普研学活动，收获了师生、家长的大力好评。
部分课程定制：
1-2年级
3-6年级
研学基地（300人及以上/批）
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“请老师走下讲台下海，让海洋知识走进生活”。在“海洋世纪”到来之际，海洋科技的普及、推广、创新和提升必将成为社会未来发展的必然要求，而我们也始终致力于在为孩子们的破浪前进保驾护航，努力在每一个孩子心里种下一颗“蓝色的种子”。
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